Bugün birçok kişi yapay zekayı ödev yapan, metin yazan ya da görsel üreten bir teknoloji olarak görüyor. Ancak gençlerin kullanım biçimi bunun ötesine geçmiş durumda….
Yapay zekâ eğitimde kapıyı çalmıyor, içeri çoktan girdi
Yapay zeka hayatımıza olduğunu gibi eğitim dünyasına da sessizce girdi. Başta eğitimde biraz tepki çekti ama kısa zamanda hem öğretmen hem de öğrencilerin vazgeçilmezi konumuna…
Çocuklarımızı nasıl daha yaratıcı yetiştiririz?
Yaratıcılık temel bir zihinsel beceridir. Var olanı olduğu gibi kabul etmek yerine, “Başka türlü olabilir mi?” diye sorabilmektir. Yaratıcı çocuk yetiştirmek, problem çözebilen, esnek düşünebilen,…
Açık fikirli çocuklar nasıl yetiştiririz?
Bir çocuğun açık fikirli olmasını istemek kulağa çok hoş geliyor. Her anne baba, çocuğunun farklı insanlarla konuşabilen, değişik bakış açılarını anlayabilen, kendi fikrini savunurken karşısındakini…
Hayatı mantık mı yönetir duygular mı?
Goleman (1995), duygusal zekâyı anlatmaya başlarken insanın iki ayrı işleyiş sistemi olduğunu söyler. Ona göre hayatı sadece “mantık” ile değil, aynı zamanda “duygu” ile okuruz….
Psikolojik dayanıklılığı olan çocuklar yetiştiriyor muyuz?
Hepimiz çocuklarımızın psikolojik olarak dayanıklı olmasını isteriz. “Bizden sonra da güçlü olsunlar”, “kendi ayaklarının üzerinde dursunlar”, “hayat onları sarsınca dağılıp gitmesinler” diye düşünürüz. Fakat burada…
Duygular öğrenmenin “yan ürünü” mü, yoksa ön koşulu mu?
Akademik başarı çoğu zaman dikkat, hafıza ve problem çözme gibi bilişsel beceriler üzerinden değerlendirilir. Öğrencinin “kapasitesi”, “potansiyeli” ya da “zeka düzeyi” konuşulur. Oysa son yıllarda…
Çocuklarda rutin oluşturma neden gerekli?
Birçok ailede gün, “olduğu gibi” akmaya bırakıldığında hızlıca dağılabiliyor. Sabah telaşı uzuyor, öğünler kayıyor, ekran süreleri uzuyor, akşam yatma saati pazarlığa dönüyor. Bu dağınıklık çoğu…